近日，著名设计史学者王受之教授应邀来到上海工程技术大学，为师生带来了一场兼具学术深度与现实关怀的专题讲座。讲座以设计史的发展脉络为切入点，结合当代技术变革与社会文化背景，系统梳理了设计观念在不同时代中的演进逻辑，并对数字时代设计的未来走向进行了深入探讨，现场气氛热烈。
讲座伊始，王受之教授结合自身长期从事设计史研究与设计教育的经验，对上海工程技术大学在设计与创意教育领域所作出的探索给予了高度评价。他特别肯定了国际创意设计学院教师团队在教学理念、课程结构与实践导向方面所展现出的前沿意识，认为学院注重将历史视野、技术发展与现实问题相结合，能够引导学生在扎实专业基础之上，形成对当代设计议题的整体理解与独立思考能力。他指出，学生能够在这样开放而富有活力的教学环境中学习与成长，是十分难得的机会。
在讲座的主体内容中，王教授从设计史的宏观视角出发，回顾了工业化以来技术进步对设计形态、生产方式及审美观念所产生的深远影响。他指出，每一次技术变革都会推动设计范式的转移，同时也不断重塑社会对“美”“功能”与“价值”的理解。针对当前社会中普遍关注的审美问题，王教授坦言对公众审美标准逐渐下滑的现象感到忧虑，但他同时强调，审美并非可以通过简单规范或结论加以解决的问题，其形成与演变具有复杂的社会与文化成因。这一问题的真正答案，更需要交由年轻一代在未来的创作实践与文化建构中持续思考与回应。
围绕技术与设计的关系，王教授进一步展望了数字时代的发展趋势。他认为，随着 3D 打印技术的不断成熟，设计在材料、结构与生产层面将获得更大的自由度；而人工智能的快速发展，则正在深刻改变设计的工作方式与思维模式。设计师需要主动理解并善于利用 AI，将其视为拓展创意边界的重要工具，而非简单的替代者。
在此基础上，王教授特别提到，以游戏与数字娱乐为代表的互动媒介，正在成为未来数字媒体领域中最具影响力的文化与设计形态之一。游戏不仅融合了视觉设计、叙事结构与交互系统，更通过构建虚拟世界与沉浸式体验，深刻影响着当代人对空间、情感与文化表达方式的认知。他指出，这种变化正在推动设计从单一的造型与功能导向，转向更加综合、系统化的“体验与世界构建”，对未来设计教育与设计史书写都具有重要意义。
在讲座的互动环节中，王受之教授就学生提出的有关设计学习路径、技术应用以及未来发展方向等问题进行了耐心细致的回应，并鼓励同学们在不断变化的时代背景下，保持对历史的尊重、对技术的敏感以及对社会现实的持续关注。讲座结束后，王教授与在场师生亲切交流，并为同学们签名留念，整场活动在严谨而融洽的学术氛围中圆满结束。
